如何在K教育中成功使用數位看板

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大多數學校數位看板系統都是由管理人員運行的，他們有很多事情需要平衡。他們必須與老師、家長和學生打交道。如果使用得當，數位看板可以影響所有這些群體。如何在K教育中成功使用數位看板圖片來自Istockcom年月日|作者：DebbieWilsonDeWitt—Visix,Inc行銷傳播經理大多數學校數位看板系統都是由管理人員運作的，他們需要平衡很多事情。他們的老闆告訴他們要使用盡可能最具成本效益的方式與目標受眾進行溝通，而需要與三個不同的群體進行溝通：教師、家長和學生。每個問題都有一套獨特的優先事項和挑戰，需要以不同的方式解決。教師對教師來說，數位看板可以是一種公共內部網路。重要截止日期、會議和文書工作要求的提醒可以在員工室中傳達重要訊息。一點點的認可會大有幫助——生日或「工作紀念日」的訊息、榮譽和吶喊以及員工簡介都很受歡迎。

數位看板還可以增加和支持他們的工作量，提供專注於當前課程內容的訊息，甚至是課堂管理的便捷提示和技巧。有關即將舉行的會議、網路研討會和培訓機會的資訊也一定會受到關注。即使員工區 阿曼 電話號碼 域中的一個螢幕也能產生影響。家長家長都是忙碌的人，偶爾會來學校。有趣的是，學校管理人員和家長都相當依賴社群媒體，其中Facebook處於領先地位。但研究表明，大多數家長並不認為社群媒體是學校與他們溝通的有效方式。他們實際上沒有時間搜尋大量資訊或帖子）。他們更喜歡推送系統，相關數據已經為他們整理並以易於理解的格式呈現。讓他們知道學校和學區正在發生什麼，有哪些諮詢和職業資源可用，並為他們提供投資回報率指標，以顯示學校和學生實現目標的進度。如果運動是學校文化的重要組成部分，您可以透過數位看板透過當前球隊和球員的排名來增強團隊精神。



藝術也是如此——為即將舉行的樂隊、合唱團和戲劇活動做廣告，讓家長參與其中。讓他們分享孩子的課外興趣，並一定要宣傳獎品、獎項和榮譽。安全始終是家長首要考慮的因素。因此，讓他們知道學校的危機計劃是如何運作的，可以提醒他們，您非常重視孩子的安全，並製定了協議，以確保無論發生什麼情況，每個人在危機中都受到保護和知情。提醒他們學校對當地的正面影響也沒什麼壞處，例如社區外展和慈善工作、籌款、校友的成功故事，甚至是該地區的人文故事。提醒他們，學校正在幫助他們在更大的背景下塑造孩子。K學生是數位原住民。他們伴隨著網路和網路、智慧型手機和WiFi、YouTube和Instagram以及構成當今時代精神的所有其他數位世界而成長。他們處理數位資訊的方式與他們的父母或員工非常不同。利用數位看板的一種方法是用它們代替或支援早晨公告、消防演習和其他全校範圍內的通訊。對於每個人都需要了解的事情，這種推送系統可以節省時間。